红色文化蕴含着党在长期领导中国革命和建设的伟大实践中所创造和积累的丰富历史经验，包括重要的革命纪念地、纪念碑、标志以及它们所承载的革命历史和革命精神,革命传统精神和其中所蕴含的党的理想信念，都是广大党员进行党性教育的独特资源，在教育党员坚定理想信念、牢记党的宗旨、弘扬优良传统、永葆政治精神方面发挥着重要作用,提高广大党员的思想道德素质，是对党员和干部进行党性教育的重要内容，是对党员和干部进行党性修养教育和指导的丰富资料。近年来，老红区乡镇党委在建立学习型党组织的活动中，利用革命老区爱国基地、烈士园等红色教育基地，努力营造良好的“红色文化”育人氛围，探索“常规教育、特色品牌教育、校地双向互动”的思想政治教育模式，开展党员、干部、学生教育主题的多种形式和丰富内容，积极探索有效的思想政治工作。

一，要做好“三个延伸”工作，不断扩大红色教育的延伸。老红区乡镇党委开展教育活动，要以党员干部为本，以群众为本，以基础教育为本，以社会实践为本。通过不断的探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”来实现教育的延伸。红色教育延伸到老百姓身上。红色根据地的红色教育点多面少，主要表现为党员干部教育多，群众教育少，纪念节日教育多，老百姓教育少，教育整体性和连贯性差。针对这种情况，红色乡镇党委必须提出红色教育，形成规模，形成传统，形成系列，形成特色，并采取一系列措施。在发展“三个力量”、“解放思想”、“科学发展观”、“七个一”等活动中。同时，通过邀请省、市青年团委和妇联举办讲座、组织红色教育活动，把思想政治工作的范围扩大到广大群众。红色教育超越了基础。积极占领思想教育前沿，在规划中融入红色教育元素。以红色名人故居、博物馆、烈士园和农村党支部的活动和属性为要点，引入爱国主义和党史教育景点，积极开展“红色旅游”。同时邀请老同志和红基共同建设，创作出一批良好的文艺作品。实施红色教育，要充分利用中小学优质资源，发挥优势，实现合作共赢。

（1）是聘请有经验的同志兼职担任校园辅导员，用他们丰富的经验教育中小学生。

（2）是建立中小学生接受革命教育的实习基地，同时，该校园还派出一批良好学生到红色基地开展志愿活动; 

(3)是开展中小学生和高层干部的手拉手活动。通过上述关系，结交朋友，广泛宣传，红色教育空间做得越来越多，红色教育机制越来越完善。

二是搭建两个不断深化红色教育内涵的平台

(一) ，以深入开展“红色主题活动”为契机，弘扬革命老区精神。红色城镇要立足红色根据地，依托红色文化优势，通过入党入团入少先队宣誓仪式、多媒体教育、解放战争史讲座等多种形式，促进老革命根据地精神的传承，建立一批先进的示范群体，打造一面鲜明的基层党的旗帜，推动优良作风的建立，提高思想政治教育水平。围绕“好团队建设、好主题活动、好支部建设、好活动阵地、好特色创新”的标准，老革命根据地涌现出一批先进的支部、优良的党工、优良的共产党员和“边疆文化战线保卫者”。

(二)扩大革命时期的物质实体，使革命传统在党员、干部、群众和青年中扎根。同时在中小学生中开展以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，引起了强烈反响，收到了显著的教育效果。总之，老红区要积累经验，树立品牌: 红色宣传要逐步扩大，红色实践要因地制宜，所有方位覆盖，使红色教育逐步形成规模、传统、系列、特色